С радост споделям за новопридобитите си умения в една нова и много дълбока сфера от живота- семейните констелации. 

Имах честта да бъда поканена за обучение за фасилитатори по семейни констелации. 

Още от 2015г. се вълнувам от тази ,,педагогика” на взаимоотношенията и узрявам за днешния момент. 

Методът е създаден от Берт Хелингер и е цяла философия за живота,  взаимоотношенията и правилното протичане на ,,любовта” в семейната йерархия.

Няма да мога да обясня съвсем подробно в тази публикация дълбочината и разширяването, които човек придобива при досега си с това ценно познание. За мен лично това е вратата, която отвори в ,,цялост” разбирането ми за разгръщането на личността. 

Още когато се докоснах до сугестопедията, (,,ученето с любов”), за мен същественото беше, че способностите ни да се разгръщаме зависят от средата, от майчиното отношение, от преминаването отвъд обусловеностите ни. 

Самият Д-р Лозанов загубва майка си, когато е бил само на 2 години и неслучайно сугестопедията пресъздава точно този майчин и добронамерен, приятелски образ в лицето на преподавателя, който претворява миналите ни органичаващи преживявания от детството, 

а самият курс е второ преживяване на детството. 

Голямата картина включва да се свържем с ресурсите и ограниченията от нашата семейна система, да разберем и приемем кои сме и защо сме това, което сме (ако сте гледали Леденото кралство 2 или Тайната на Коко веднага ще ме разберете). И дори да се разграничим от някои свои лоялности.

Протичането на образователния процес е свързано и със семейната среда на всеки обучаем. За това и в сугестопедията всеки има възможност да създаде своя нова самоличност, която дава точно това излизане от обусловеностите и ограниченията ни. 

Според метода семейни констелации, много често затрудненията на децата в ученето, така наречените хиперактивност и дефицит на вниманието се коренят най-често във взаимоотношенията между двойката родители и се отразяват като следствие в детето. 

Детето във всяко семейство е ,,балансьорът”, за това и състоянието на детето дава много ясна диагностика за семейните ваимоотношения. 

Когато преподавателят е терапевт и е в доверена връзка с родителите или курсиста, обучителният процес наистина се превръща в много повече от учене на нови думи и граматика. 

Добавената стойност е цялостно откриване и доразгръщане на личността. 

Всяка организация се разглежда също като семейна структура със съответните роли, които всеки заема и може да се балансира. 

Представяте ли си училище, в което образователният процес, организацията на структурата и науката за взаимоотношенията са заложени и протичат правилно и осъзнато ЗаЕДНО!? 

Семейните констелации са силен терапевтичен метод, който може да ни покаже скритите вътрешни динамики в рожденото или настоящето семейство и по този начин да ни помогне да излекуваме дадени взаимоотношения или да разрешим текуща житейска ситуация.